【中学校・高校】生徒に授業の見通しを持たせよう　〜生徒のやる気アップ授業技〜

こんにちは、草食系高校教師です。

今日は「【中学校・高校】生徒に授業の見通しを持たせよう　〜生徒のやる気アップ授業技〜」をお伝えします。

授業中に

と言う生徒がいたり、

気怠そうな態度をとる生徒がいたり、そういった経験はないでしょうか。

そういった時に、「見通しを持たせる」はいかがでしょうか。

見通しを持たせる理由

　見通しを持たせる理由は、テンポよく授業を運営するためと生徒の不安をなくすためです。

　それではそれぞれ見ていきましょう。

テンポよく授業を運営する

　生徒が授業時間に、「今日何するか」を授業冒頭で知ることによって、教員は円滑な授業を展開することができるようになります。

　小学校の授業でよく見る「めあて」、あれは高校生でも有効ですのでバカにできませんよ！

　また、先に示しておくことによって生徒も何をするかがわかっているので気持ちの準備ができるようになるのです。

　「次の活動に移るぞ」と一言言えば、生徒は切り替えて準備を始めます。

　

生徒の不安をなくすため

　みなさんは「先が見えないこと」にストレスを感じませんか？

　教員の皆さんは研修やセミナーに行くことがありますよね。それらの会の研修次第（パンフレットみたいなもの）に、内容や時間等が書かれているのといないのとではストレスの度合いが違いますよね。

　生徒もそれと同じようなことを感じています。授業で取り組むことや時間を示してあげたほうが良いと思っています。

　生徒のモチベーションを管理することも授業担当者の責任ではと思っています。

見通しを持たせるために伝えること

　伝えることは以下の６つの項目になりますが、手をかけすぎるのもいけないと思いますので学校種や学年によって使い分けをする必要があると思います。

見通しを持たせるためにすること

①見える化

　授業時間に「何をするのか」「その活動にかかる時間」を見てわかるようにします。板書をしたり、マグネットを作成したり、スクリーンに映したりと見える化することで見通しを持たせるようにします。

　以下の図は、左側に活動内容、右側に時間を示しています。

②授業をパターン化

　授業のルーティンを決めて、同じように進めます。

　英語であれば、

「新出単語→単語音読→本文速読→T/F問題→Q&A問題→ディクテーション→本文音読」

と決まったサイクルで行えば生徒は見通しを立てることができます。

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最後に

　今日は「【中学校・高校】生徒に授業の見通しを持たせよう　〜生徒のやる気アップ授業技〜」をお伝えしました。

　生徒の反応を見るためにも授業冒頭で今日の目標と活動内容を示してみましょう！ぜひ明日から実践してみてください！

　本日は以上です。お読みいただきありがとうございました。もしよろしければ下のランキングをポチッと押していただけるとありがたいです。