こんにちは、草食系高校教師です。
今日は「【中学校・高校】英語授業で使えるアクティビティPart１５ 〜複数形(s,es)を使った〜」をお伝えします。
生徒にとって複数形は、法則を覚えれば簡単です。同様に、教える側も法則を教えれば簡単です。
しかし、自分たちで法則を見つけた方が頭には確実に残るでしょう。
さて、このアクティビティは「複数形×教えない×探究学習」を組み合わせた、授業の導入で使えるアクティビティになっています。
教員が「法則を見つけよう」なんて言った時には、生徒は躍起になって取り組みます。
ぜひ参考にしてください。
草食系教師
それではCheck it up!
基本情報
対象学年：中学校１年生
対象人数：何人でも活動可能（個人活動・ペア活動両方可）
文法項目：複数形
授業時間：複数形の導入
所要時間：１０分〜１５分
目的：進行形の理解・アウトプット
活動内容
活動名は「目指せ英語マスター」です。
生徒の活動内容は２つあります。
①プリントを見て違いと法則を見つける。
②自分が気づいた法則（ルール）を書く。
個人で活動してもいいですし、ペアで和気藹々と活動しても構いません。
有料記事について
以下の有料記事では２つのファイルのダウンロードが可能です。
①目指せ英語マスター① １枚
②目指せ英語マスター② １枚
③指導手順（英語説明含） １枚
＊目指せ英語マスター①には「s」をつけた複数形と一般的な名詞の種類
＊目指せ英語マスター②には「es」をつけた複数形
〜使用文法項目〜
・複数形
例）I have two pens.
I know the two cities.
〜単語レベル〜
・中１レベル
＊全て既習単語です。
草食系教師
それでは以下有料記事になります。このプリントのポイントは、”気づき”です。
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