こんにちは、草食系高校教師です。
今日は「【中学校・高校】英語授業で使えるアクティビティPart６３ 受動態（受け身）」をお伝えします。
受動態は旧カリキュラムでは中３の内容でしたが、新カリキュラムになり中２（３学期）で学習することになりました。
受動態の前には比較を学習し、比較の前には疑問詞+to不定詞、疑問詞+to不定詞の前には動名詞が入り、なかなか中学生にとっては大変なカリキュラムかもしれません。
しかし、そのパンパンに詰まったカリキュラムをどのように料理していくかが教員の腕の見せ所だと思います。
さて、今回ご紹介するアクティビティは５年ほど前に英語準ネイティヴ（フィリピン人）と作成した受動態を使った「カップル誕生？」ゲームです。
これは「受動態×ロジカルシンキング×恋愛」を合わせた中学生と高校生を対象に行うものです。多忙な先生方にお使いいただきたいと思いリメイクしました。ぜひご活用いただければ幸いです。
これはですね、相当盛り上がるんですよ。キャッキャ言って活動しますよ！
基本情報
それではアクティビティに関しての基本情報を見ていきましょう。
テーマ ：カップル誕生？
対象学年 ：中学校・高校
対象人数 ：１人以上（ペア→個人活動）
活動時間 ：１０分〜１５分程度
文法項目 ：受動態
使用英文法
使用文法は、受動態です。
それでは具体的に文法内容を見ていきましょう。
〜例〜
That gate was broken by the neighbors.
あの門は隣人によって壊された。
活動内容
活動名は「カップル誕生？」です。
活動内容はワークシートに載っている例文を読み取り、カップルを予想していく活動です。この活動はリーディングに特化し、能動態と受動態の意味の違いを理解するためのものとなっています。
生徒の「あ！」をひきだしたいんですよ！！
有料記事について
以下の有料記事では３つのファイル（PDF版）をダウンロードすることができます。
〜ダウンロード可能ファイル〜
・生徒用ワークシート（A４）
・教員用ワークシート
・授業の進め方（A４）
それでは以下有料記事（５００円）になります。必要なものは揃っています。印刷か生徒共有フォルダに入れればすぐに活動ができます！
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