こんにちは、草食系高校教師です。
今日は「進路指導の注意点」をお伝えしました。
高校３年生の進路活動が１０月から本格的に始まっています。学校推薦型入試（旧指定校推薦・旧公募制推薦）と総合選抜型入試（旧AO入試）の受験が間も無く始まる、またはすでに始まっている生徒がいるでしょう。
担任の動き方を含めて進路指導の注意点をお伝えします。
全教員で進路指導
「進路実績は学校の顔」と言っても過言ではないくらい大切だと思いませんか。保護者や生徒が高校を選ぶ時に基準にしているものは、学力、学校の雰囲気、教育方針等と思いますが、その中に進路実績があるでしょう。私が以前勤めていた高校では、高校に進学する前に個別の保護者相談会が行われていましたが、ほとんど全員が進路実績を気にしていました。「良い大学」に行ってもらいたいと思っている保護者は非常に多いということがわかります。
しかし現状、ほとんどの学校が学年教員のみで進路指導を行うことが多いです。「学校の顔」を学年の教員だけに背負わせるのは私は違うと思います。他学年に博識のある先生がいたら頼りたくなりますよね。進路指導は学年教員のみで行うという風潮をなくせば、生徒の進路実績も少しは変わってくると思います。
チームとして機能する
属人化を防ぐ
「１人の生徒をたった１人だけの教員が進路を指導する」ことは決してあってはなりません。必ず複数の教員で進路指導しましょう。
教員全員がしっかりとした進路指導できるわけではありません。小論文指導が得意な先生がいれば、面接指導が得意な先生もいます。教員１人が持つ進路指導レベルは限られていますし、担当の教員の指導が正しいかどうかもわかりません。
生徒との相性もありますし、生徒自身が指導されたことを必要かどうか取捨選択して取り組んでいけばいいと思います。
業務を特定の人が担当し、その人にしかやり方が分からない状態になること。
担任の根回し
報告・連絡・相談がカギになります。前述の通り、属人化を防いで複数の教員が進路指導を行うべきであることはおわかりいただけたと思いますが、そのためには担任の報告連絡相談スキルが必要です。
面接指導は基本的に生徒が直接、担当してもらう先生のところにお願いに行くと思いますが、その前に必ず学級担任が根回ししておくことが大切です。そして、その時に生徒の状況とどこまで指導して欲しいかやどこを重点的に指導して欲しいかを伝えます。面接練習後にも状況を聞きにいきましょう。
面接練習前
岡田先生、うちのクラスの向井の面接練習を明日お願いしたいのですが・・・
いいよー。どんな状況？
◯◯大学の経済学部希望で、１ヶ月後に公募推薦の面接があるんですよ。これまでに１回小野先生に面接練習していただきましたが、入退出や振る舞いに関しては指導していただきました。ただ、志望動機や自己PRの内容が薄いので、内容を濃くする方法を厳しめに指導していただければと思います。お忙しいと思いますがよろしくお願いします。
よし、任せとけー！
面接練習後
岡田先生、面接練習ありがとうございました。いかがでしたか。
確かに、入退出、目線を合わせることや声の大きさはいいけど、内容が薄かったね。志望動機と自己PRは一緒に考えたからある程度形にはなっていると思うよ。まずは「それを覚えてくるように」と生徒に伝えているから先生からも声かけしてね。
ありがとうございます。声かけします。またお願いするかもしれませんがよろしくお願いします！！
指導計画を立てる
生徒の志望校が決まったら、１人ずつ試験内容と試験日から逆算して学年で指導計画を立てます。学校推薦型入試（旧指定校推薦・旧公募制推薦）と総合選抜型入試（旧AO入試）の受験日が１０月〜１２月ですので、この期間はとても忙しくなります。誰がいつ出願締切日で、誰が面接日なのか、誰が試験日なのかがわからなくなるため、学年で共有します。
志望校が決まった時点で予定を立てて管理しておけば、いちいち自分で調べたり生徒に聞くことなく円滑に行うことができます。また、進路指導に関して学年教員が全生徒のスケジュールを管理することができるのでお互いに声かけをすることができるようになります。
例）
志望学部：国際学部
試験内容：小論文と面接受験日
試験日 ：１ヶ月半後
小論文→明日からスタート。国語科の◯◯先生に依頼。
面接 →１ヶ月前に１度行って、国際学部出身の◯◯先生と英語科の◯◯先生に依頼。
最後に
今日は「進路指導の注意点」をお伝えしました。高校３年生の学級担任の動き方を含めて「担任の根回し」、「属人化を防ぐ」、「指導計画を立てる」に関して、私の経験とこれまで教えていただいた内容を載せました。ぜひお使いいただければと思います。
本日は以上です。ありがとうございました。
３つは大切なことだよね。
学級担任としてもですが、チームとして生徒を見なければいけませんね。
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