英語授業で使えるアクティビティPart１０

こんにちは、草食系高校教師です。

今日は「英語授業で使えるアクティビティPart１０」をお伝えします。

付帯状況「with＋名詞＋分詞」を使ったジェスチャーゲームををお伝えします。

草食系高校教師

文法だけを勉強するだけではなく、会話でも使えるような活動をしたいですよね。

withを使った付帯状況とは

「with」の代表的な使い方は「〜と（一緒に）」ではありますが、付帯状況を表す場合は、「〜しながら、〜して」という意味になります。使い方は以下の5つがあります。

＜with＋名詞＋前置詞句＞
[例]　He stood up with a pen in his hand.(彼はペンを手にして立ち上がった)

＜with＋名詞＋形容詞＞       
[例]　Do you know the man with his mouth open？（口を開けたままの男の人知ってる？）

＜with＋名詞＋副詞＞
 [例]  She went out with the light on.（彼女は電気をつけっぱなしで出かけた）

＜with＋名詞＋現在分詞＞
 [例]　She is standing with her hands waving.（彼女は手を振りながら立っている）

＜with＋名詞＋過去分詞＞
[例]  They sat on the sofa with their legs crossed.（彼は脚を組んでソファに座っていた）

基本情報

対象学年：高２以降（付帯状況を習う学年）

対象人数：何人でも（ペアワーク）

準備物　：ワークシート

アクティビティ概要

　今回はペアワークで行います。列の横の列の生徒と行うと思いますが、列ごとに別々のワークシート（以下参照）を配布します。お互いにワークシートは見せないように指示を出し、交互（生徒A→生徒B・生徒B→生徒A）に問題を出し合います。

　ワークシートには英語と日本語が書かれていますので、生徒Aがジェスチャーをし、生徒Bがそのジェスチャーを「with O C」を使って答えます。それを交互に行います。

ワークシート

　ワークシートは列ごとに別々なものを配ります、

進行方法

１　ペア作成

２　ルール説明

３　ペアワーク開始・終了

４　全体で解答チェック

５　生徒を当ててジェスチャーさせる（ムードメーカーに当てる）

最後に

　今日は「英語授業で使えるアクティビティPart１０」をお伝えしました。付帯状況（with + O + C）は大学入試にも出る難しい単元ですが、記憶に残るような活動をしたいと思いジェスチャーゲームを考えました。

ぜひ参考にしてください。本日は以上です。ありがとうございました。

肉食系高校教師

with O Cは高校生にとっては苦手なところだよね

草食系高校教師

苦手だけども私大ではよく出されてますもんね。